單項選擇題李明情緒興奮性比較弱，心境平穩(wěn)，行為緩慢，墨守成規(guī)，沉著冷靜但熱情不足，這種氣質(zhì)類型屬于（）
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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3.單項選擇題在一個人的性格結(jié)構(gòu)特征中，處于核心地位的是：（）
A.性格的態(tài)度特征
B.理智特征
C.情緒特征
D.意志特征
4.單項選擇題人格的（）是心理健康的重要指標。
A.獨特性
B.穩(wěn)定性
C.整體性
D.功能性
5.單項選擇題自我意識發(fā)展的第三階段是（）
A.社會自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我
最新試題
（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
題型：單項選擇題
一個人的性格好壞和遺傳因素沒有關系。
題型：判斷題
測到某種行為的特征的準確程度稱之為信度。
題型：判斷題
對于抑郁質(zhì)的學生，教師在教育時應著重注意（）。
題型：單項選擇題
教育中我們主要強調(diào)的是培養(yǎng)人格的獨特性。
題型：判斷題
某初中班有兩位同學；甲常常表現(xiàn)為：溫柔、合順；對事物觀察敏銳；反映敏感；體驗深刻；想象豐富；在活動中不敢表現(xiàn)自己；做事小心謹慎，課堂表現(xiàn)很守紀律。而乙生表現(xiàn)為：動作迅速；精力充沛；熱情洋溢；愛發(fā)脾氣；情緒產(chǎn)生快而強；難以自制；理解問題常比別人快；活潑直率；粗心大意；堅持已見。根據(jù)上述特征；判斷甲、乙兩位同學的氣質(zhì)類型；并分析兩種氣質(zhì)類型積極與消極因素；而后提出針對性的教育措施。
題型：問答題
個性心理特征包括（）
題型：多項選擇題
在氣質(zhì)與性格關系的表述中下列觀點正確的有（）
題型：多項選擇題
一個活潑好動，反應迅速，喜歡與人交往，興趣與情感容易變動的人，其氣質(zhì)屬于（）。
題型：單項選擇題
想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的（）。
題型：單項選擇題