單項選擇題遷移的概括原理理論認為實現(xiàn)遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是（）。
A.桑代克
B.苛勒
C.奧蘇貝爾
D.賈德
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1.單項選擇題影響遷移的因素有相似性、原有認知結構和（）
A.學習方法
B.學習的心向與定勢
C.學習時間
D.學習內容
2.單項選擇題體現(xiàn)了垂直遷移的具體事例是（）
A.漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音
B.“角”的掌握影響“直角”，“平角”等概念的學習
C.“石”字的學習影響“磊”字的學習
D.在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)
3.單項選擇題將遷移劃分為正遷移和負遷移，其中劃分的依據(jù)是（）
A.依遷移的結果
B.依遷移產(chǎn)生的情景
C.依遷移的內容
D.依遷移產(chǎn)生的結構
4.單項選擇題與形式訓練說遷移理論聯(lián)系最為緊密的是（）
A.逆向遷移
B.負遷移
C.特殊遷移
D.一般遷移
5.單項選擇題具有英語基礎的人比其他人更容易學習德語的現(xiàn)象屬于學習中的（）
A.定勢
B.正遷移
C.記憶
D.負遷移
最新試題
學生學習完平行四邊形后再學習長方形，平行四邊形的學習對學習長方形的促進作用是：（）
題型：單項選擇題
賈德通過“水下打靶”實驗提出了遷移的（）理論。
題型：填空題
老師上課前，先要引導學生溫習上節(jié)課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是（）
題型：單項選擇題
簡述遷移在學校教育中的主要作用。
題型：問答題
如果向學生提問：1加1在什么情況下不等于2。許多學生會感到非常困惑，因為他們已經(jīng)習慣了10進制的運算，影響學生解決這一問題的主要因素是（）
題型：單項選擇題
學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。
題型：單項選擇題
認為頓悟情境中的關系是產(chǎn)生遷移的根本的遷移理論是（）
題型：單項選擇題
會騎自行車的人，很難一下子騎好三輪車，這種現(xiàn)象的發(fā)生主要是受了（）的影響
題型：單項選擇題
（）是指先前學習對后繼學習發(fā)生的影響；（）是指后繼學習對先前學習發(fā)生的影響。
題型：單項選擇題
會騎自行車有助于騎摩托車是（）
題型：單項選擇題