A.多門之屋可能生風(fēng)，多嘴之人可能生禍
B.多門之屋必然生風(fēng)，多嘴之人必然生禍
C.多門之屋可能不生風(fēng)，多嘴之人可能不生禍
D.多門之屋必然不生風(fēng)，多嘴之人必然不生禍
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A.人們有可能在未開發(fā)地區(qū)發(fā)現(xiàn)石油
B.地球上未勘探地區(qū)的總面積是已勘探地區(qū)的約1萬倍
C.未來的石油消耗量不會迅速增長
D.未開發(fā)地區(qū)的石油儲藏量能和已勘探地區(qū)一樣得到有效的勘探和開采
A.世界上第一臺電子計算機(jī)由美國馮•諾依曼發(fā)明
B.PC機(jī)是指個人電腦
C.CPU是電子計算機(jī)重要的硬件系統(tǒng)
D.現(xiàn)代計算機(jī)主要使用晶體
A.并非所有靈長類動物大腦都具有額葉皮質(zhì)，這是不必然的
B.所有靈長類動物大腦都具有額葉皮質(zhì)，這是必然的
C.所有靈長類動物大腦都具有額葉皮質(zhì)
D.并非所有靈長類動物大腦都具有額葉皮質(zhì)，這是可能的
A.如果不考慮綠色植物，排除其他所有因素后，全球仍有大量甲烷的來源無法解釋
B.德國科學(xué)家通過衛(wèi)星觀測到熱帶雨林上空出現(xiàn)的甲烷云層，這一現(xiàn)象無法用已知的全球甲烷來源加以解釋
C.美國化學(xué)家分析取自委內(nèi)瑞拉稀樹草原的空氣樣本并得出結(jié)論：該地區(qū)植被釋放的甲烷量為0.3億~0.6億噸
D.有科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，近期的甲烷含量增加、全球氣候變暖與森林無關(guān)，植物是無辜的
A.幻燈片中的對象可以不進(jìn)行動畫設(shè)置
B.設(shè)置動畫時不可改變對象出現(xiàn)的先后次序
C.幻燈片中各個對象設(shè)置的動畫效果應(yīng)一致
D.對象只能設(shè)置動畫效果不能設(shè)置聲音效果
最新試題
班上同學(xué)的業(yè)余愛好多種多樣，如游泳、武術(shù)、橋牌等等。已知：(1)班上陳祥同學(xué)和吳凡同學(xué)都喜歡圍棋(2)班上有同學(xué)喜歡圍棋(3)班上有同學(xué)不喜歡圍棋如果以上三句話中只有一句符合事實，那么以下哪項必然為真（）
某校的一項抽樣調(diào)查顯示：該校經(jīng)常泡網(wǎng)吧的學(xué)生中，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的占80%；學(xué)習(xí)成績下降的也占80%。因此，家庭條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的重要原因；泡網(wǎng)吧是學(xué)習(xí)成績下降的重要原因。以下哪項如果為真，最能削弱上述論證（）
散文家：智慧與聰明是令人渴望的品質(zhì)。但是，一個人聰明并不意味著他很有智慧，而一個人有智慧也不意味著他很聰明。在我所遇到的人中，有的人聰明，有的人有智慧，但是，卻沒有人同時具備這兩種品質(zhì)。若散文家的陳述為真，以下哪項陳述不可能真（）
下列關(guān)于幻燈片的添加效果的敘述，錯誤的是（）
在一次對市中學(xué)假期加課情況的檢查后，甲、乙、丙三人有如下結(jié)論：甲：有學(xué)校存在加課問題。乙：有學(xué)校不存在加課問題。丙：一中和二中沒有暑期加課情況。如果上述三個結(jié)論只有一個正確，則以下哪項一定為真（）
文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會大眾的喜愛是構(gòu)成影響力的前提條件。由此可以推出（）
張三和李四是鄰居，張三得知李四想賣掉隔壁現(xiàn)住的房子，遂找李四表示有意購買。李四說：“我現(xiàn)在還沒有決定是否賣掉這套房子，如果我找到更好的房子，你出錢比王五多，我就賣給你?！币韵履捻棸l(fā)生了，表示李四說謊了（）
針對作弊屢禁不止的現(xiàn)象，某學(xué)院某班承諾，只要全班同學(xué)都在承諾書上簽字，那么，如果全班有一人作弊，全班同學(xué)的考試成績都以不及格計。校方接受并實施了該班的這一承諾。結(jié)果班上還是有人作弊，但班長的考試成績是優(yōu)秀。從上述判斷邏輯得出的結(jié)論是（）
有五個大學(xué)生面對采訪說了如下的話：（1）萱：“我還沒有考試作弊的經(jīng)歷。”（2）靜：萱撒謊了。”（3）誠：我曾經(jīng)在網(wǎng)吧包夜。”（4）篤：“誠在撒謊。”（5）惠：“誠和篤都在撒謊。”那么，他們五人中到底有幾個人在撒謊呢（）
某城市考上大學(xué)的學(xué)生中，女生的比例比男生高。根據(jù)這個事實，王老師認(rèn)為市里女生學(xué)習(xí)比男生好。以下哪項最能削弱王老師的結(jié)論（）