A.遺忘的進程是均衡的
B.遺忘的速度是先快后慢
C.有意義能理解的內(nèi)容相對不容易遺忘
D.無意義能理解的內(nèi)容相對容易遺忘
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A.空間知覺
B.時間知覺
C.運動知覺
D.錯覺
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.導(dǎo)向性
D.因材施教
A.教育教學(xué)權(quán)
B.教學(xué)研究權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.獲取報酬權(quán)
A.榜樣示范法
B.說服教育法
C.陶冶教育法
D.品德教育法
A.瑞士皮亞杰
B.奧地利勞倫茲
C.美國桑代克
D.蘇聯(lián)維果斯基
最新試題
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說法正確的有（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
強調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學(xué)家是（）。
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。
陽光小學(xué)坐落于美麗的蓮花湖畔，近年來學(xué)校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設(shè)。學(xué)校推行課外閱讀，根據(jù)學(xué)段要求學(xué)生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌；定期組織學(xué)生到蓮花湖開展綜合實踐考察，學(xué)生通過實地觀察，記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況；生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本，課后還指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文；語文老師讓學(xué)生以荷花為主題作文；美術(shù)老師還會帶學(xué)生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學(xué)實施的課程類型有（）。
維護自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補償性的法律責(zé)任類型是（）。
以下屬于負強化的有（）。