A.無(wú)意識(shí)記
B.意義識(shí)記
C.機(jī)械識(shí)記
D.形象識(shí)記
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.拘留
B.有期徒刑
C.拘役
D.無(wú)期徒刑
A.班主任的工作有助于學(xué)生的全面發(fā)展
B.班主任的工作有助于溝通班級(jí)中的任課教師
C.班主任的工作有助于擴(kuò)大學(xué)校生源
D.班主任的工作有助于學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系
A.《比納一西蒙量表》
B.《斯坦福一比納量表》
C.《比納一推孟量表》
D.《韋克斯勒量表》
A.行政法律責(zé)任
B.民事法律責(zé)任
C.刑事法律責(zé)任
D.違規(guī)法律責(zé)任
A.專(zhuān)門(mén)學(xué)校
B.職業(yè)學(xué)校
C.特殊學(xué)校
D.普通學(xué)校
最新試題
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說(shuō)法正確的是（）。
教育目的應(yīng)闡明（）。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身上的行為是（）。
關(guān)于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
從該案例得到啟示有（）。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí)，不能提出（）。
萬(wàn)老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩(shī)意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問(wèn)及為什么這么安排時(shí)，她說(shuō)：“這首詩(shī)就四句話(huà)，講不了多少時(shí)間，只好介紹作者了?！币韵聦?duì)萬(wàn)老師評(píng)價(jià)正確的有（）。
以下教育法律關(guān)系的說(shuō)法不正確的是（）。
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
從上述案例可以得到的啟示有（）。