A.先進的教育理念
B.良好的教育能力
C.一定的研究能力
D.廣博的文化知識
E.良好的身心素質

A.直線職能型
B.職能型
C.直線型
D.委員會組織型

A.思維
B.反應
C.語言
D.理解

A.主體性評價觀
B.專業(yè)性評價觀
C.發(fā)展性評價觀
D.生成性評價觀

A.人的身心發(fā)展具有一定階段性、順序性，從低級到高級，抽象思維到具體思維
B.人的身心發(fā)展具有階段性，每階段之間變化比較大，所以要以年齡分段進行教育
C.根據身心發(fā)展的不平衡性，要抓住關鍵期，促進其發(fā)展，并因材施教
D.由于人身心發(fā)展的個別差異性，應逐步取消班級授課制