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A.能力與素質(zhì)
B.知識(shí)與技能
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價(jià)值觀
A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上人民政府教育行政部門
B.縣級(jí)以上人民政府教育行政部門
C.市級(jí)以上人民政府教育行政部門
D.省級(jí)以上人民政府教育行政部門
A.道德理想
B.社會(huì)理想
C.幻想
D.職業(yè)理想
E.生活理想
最新試題
托爾曼的動(dòng)物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了（）。
針對(duì)此案例，下列說法正確的有（）。
該案例給我們的啟示有：（）。
教育目的應(yīng)闡明（）。
從該案例中得到的啟示有（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。
以下對(duì)“立德樹人”理解不正確的是（）。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說法正確的是（）。
針對(duì)此案例，下列說法正確的有：（）。
陽光小學(xué)坐落于美麗的蓮花湖畔，近年來學(xué)校圍繞蓮文化主題進(jìn)行了校園文化建設(shè)。學(xué)校推行課外閱讀，根據(jù)學(xué)段要求學(xué)生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩(shī)歌；定期組織學(xué)生到蓮花湖開展綜合實(shí)踐考察，學(xué)生通過實(shí)地觀察，記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動(dòng)物、植被等情況；生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標(biāo)本，課后還指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文；語文老師讓學(xué)生以荷花為主題作文；美術(shù)老師還會(huì)帶學(xué)生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學(xué)實(shí)施的課程類型有（）。