單項(xiàng)選擇題加強(qiáng)師徳建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。
A.依法治國
B.以徳治國
C.以人為本
D.均衡發(fā)展
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4.單項(xiàng)選擇題—定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度對教育目的制定具有（）
A.定向作用
B.決定作用
C.影響作用
D.促進(jìn)作用
5.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代學(xué)校教育制度最早產(chǎn)生于（）
A.中國
B.印度
C.美洲
D.歐洲
最新試題
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學(xué)，無一時(shí)而不學(xué)，無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
從上述案例可以得到的啟示有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在玩捉迷藏的游戲時(shí)，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
題型：單項(xiàng)選擇題