填空題智力的核心是（）。
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1.單項選擇題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中，強調(diào)把促進全體學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，其工作方針是（）
A.優(yōu)先發(fā)展
B.育人為本
C.改革創(chuàng)新
D.促進公平
2.單項選擇題如果一個家長想用上網(wǎng)作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)，最合適的安排應(yīng)該是（）
A.上網(wǎng)以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周上網(wǎng)的適當(dāng)時間
C.懲罰孩子過分喜歡上網(wǎng)的行為
D.規(guī)定只有按時完成作業(yè)后才能上網(wǎng)
4.單項選擇題經(jīng)過暑假的努力學(xué)習(xí)，小英的英語成績突飛猛進，他的班主任卻對其進步持懷疑態(tài)度，這一現(xiàn)象是（）
A.教師期望效應(yīng)
B.皮格馬利翁效應(yīng)
C.自我應(yīng)驗效應(yīng)
D.維持性期望效應(yīng)
最新試題
從上述案例可以得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
對該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。
題型：多項選擇題
初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好，經(jīng)常在一起組織班級活動，平時交往較多，學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上，欣欣和林可一起走進教室，同學(xué)們有的吹起了口哨，有的陰陽怪氣地大叫。原來，不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后，關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多，最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
題型：多項選擇題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
題型：單項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
題型：多項選擇題
強調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于負強化的有（）。
題型：多項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會世界，社會與人生的豐富性與復(fù)雜性，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，逐步形成科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價值觀，這是德育中的（）。
題型：單項選擇題
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
題型：單項選擇題