A.勞動紀律教育
B.安全技能訓練
C.以上都是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
按照四階段安全教育法,下列排列順序正確的是()。
①不明白時即確定其為提問對象
②令其邊作業(yè)邊加以說明
③講解、示范和寫出主要步驟
④讓受訓人員明確應掌握的程度和要求
A.①②③④
B.④③②①
C.③②①④
A.發(fā)現(xiàn)潛在的危害
B.采取有效的控制
C.發(fā)現(xiàn)潛在的危害、采取有效的控制
船舶安全性評估的通常方法是()。
1、事故苗子和潛在危害的識別
2、危害性判斷和評價
3、檢測危害的方法和途徑的選擇
4、及時采取有效的控制措施
A.1、2、4
B.1、2
C.1、2、3、4
A.危害性判斷和評價
B.事故危害性的原因分析
C.事故苗子和潛在危害的識別
最新試題
下列屬于安全教育的主要內容的是()。①安全知識教育、安全技能教育②勞動紀律教育
在公司管理、船況、船員配備狀況一定的條件下,船上的安全管理就取決于船長。
安全知識教育包括安全意識、安全活動、安全技能訓練等。
四階段安全作業(yè)法適合于()安全和職業(yè)技能教育。
對新船員的安全教育應突出()的樹立。
安全教育的主要內容包括法制、思想政治、勞動紀律、安全方針和安全知識、安全技能訓練、安全正反典型等教育。
船舶安全活動的主要內容是定期的訓練活動,查找問題,總結講評和落實各項措施。
人為因素涉及到人的知識水平、技能、心理因素、技術安全管理、生理狀況、安全意識和特定環(huán)境等廣泛的領域。
隨著現(xiàn)代化科學技術的發(fā)展,使船舶構造等的可靠性得到了較大幅度的提高,使海上事故明顯減少。
對船舶安全和污染事故的調查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)有百分之八十是由人為因素間接引起的。