填空題（）以語文知識為基礎，語文能力（識字、寫字（）閱讀、習作、口語交際）為核心，是語文能力和語文知識、語文積累（文化底蘊）、審美情趣、思想道德、思想品質、學習方法和習慣的融合。
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最新試題
什么是語文課程資源？
題型：問答題
有觀點認為，《語文課程標準》淡化了語文知識的教學，這就意味著語文知識教學不重要，語文知識教學是可有可無的。你怎么認為？
題型：問答題
《課標》提倡習作教學要鼓勵學生自由表達，是否意味著教師要少指導？請談談自己的看法。
題型：問答題
你認為在拼音教學中還有哪些需要注意的方面？
題型：問答題
由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭?！笨梢月?lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是（）。
題型：填空題
城市學校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農村學校多。這樣說對嗎？為什么？
題型：問答題
什么是課程資源？
題型：問答題
談談你是如何理解“語文素養(yǎng)”的？
題型：問答題
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學習習慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。
題型：填空題
有人認為：口語交際與聽說訓練沒有區(qū)別，你怎么認為？
題型：問答題