單項選擇題學生為了獲得教師的贊許而努力學習，這種動機被奧蘇伯爾稱為（）內(nèi)驅(qū)力。
A.附屬
B.自我提高
C.認知
D.近景
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1.單項選擇題根據(jù)動機的歸因理論，在能力高低、努力程度和身心狀態(tài)三種因素中，屬于可控的內(nèi)在因素是（）
A.能力高低
B.努力程度
C.身心狀態(tài)
D.以上均不是
2.單項選擇題學生為了獲得教師的贊許而努力學習，這種動機被奧蘇伯爾稱為（）
A.附屬內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.認知內(nèi)驅(qū)力
D.主導內(nèi)驅(qū)力
3.單項選擇題柯爾伯格認為，決定兒童品德發(fā)展水平的是（）
A.思維發(fā)展水平
B.人格發(fā)展水平
C.情感發(fā)展水平
D.自我發(fā)展水平
4.單項選擇題小學生思維發(fā)展的質(zhì)變期或關(guān)鍵期一般認為是小學（）
A.二年級
B.三年級
C.四年級
D.五年級
5.單項選擇題通過選育來觀察生物產(chǎn)生（或消除）某個特性（或性狀），以此來推斷遺傳的作用的方法，稱為（）
A.高爾頓法
B.基因突變法
C.消除法
D.孟德爾法
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題型：單項選擇題
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