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A.往自選圖形中填充顏色
B.重視組合功能的應(yīng)用
C.不必關(guān)心自選圖形間的"層"次性
D.注意自選圖形間的"層"次性
A.組合閱讀，專(zhuān)家組討論，個(gè)體學(xué)習(xí)，本組交流
B.組合閱讀，專(zhuān)家組討論，本組學(xué)習(xí)，全班交流
C.組合閱讀，專(zhuān)家組討論，全班學(xué)習(xí)，本組交流
D.組合閱讀，小組討論，個(gè)體學(xué)習(xí)，全班交流
A.情境寫(xiě)作
B.議論文寫(xiě)作
C.互動(dòng)性寫(xiě)作
D.論辯性寫(xiě)作
A.數(shù)學(xué)思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.抽象思維
A.形象的語(yǔ)言輸入和保證足夠的重復(fù)率
B.加強(qiáng)目標(biāo)信息呈現(xiàn)的突顯性和保證足夠的重復(fù)率
C.加強(qiáng)目標(biāo)信息呈現(xiàn)的突顯性和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言輸入
D.提供適宜的支持方式和加強(qiáng)目標(biāo)信息呈現(xiàn)的突顯性
最新試題
中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
通常會(huì)議用話(huà)筒的指向性應(yīng)選擇（）
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱(chēng)之為（）或系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。
編寫(xiě)稿本是幻燈投影教材的編制過(guò)程之一。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國(guó)際化。
在課程教學(xué)開(kāi)始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱(chēng)為（）