單項選擇題直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是 （）
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.智力
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1.單項選擇題把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）
A.機能主義心理學
B.行為主義心理學
C.精神分析心理學
D.格式塔心理學
2.單項選擇題期望理論的提出者是（）
A.馬斯洛
B.赫茨伯格
C.弗魯姆
D.亞當斯
3.單項選擇題“ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ” 這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）
A.復(fù)雜性
B.獨立性
C.示范性
D.長效性
4.單項選擇題大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標包括職業(yè)生涯的發(fā)展和（）
A.職業(yè)生涯的決定
B.幫助學生自我了解
C.獲取有關(guān)工作的知識
D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識
5.單項選擇題大學生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）
A.自我性
B.自律性
C.堅持性
D.自覺性
最新試題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應(yīng)是（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題