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A.陳述句
B.疑問句
C.祈使句
D.感嘆句
A.無(wú)論什么，都不能阻擋我們前進(jìn)的步伐
B.一陣大風(fēng)，下雨了
C.作者在這篇小說(shuō)里，主要是寫了一個(gè)農(nóng)民
D.只有在特殊情況下，才可以改變?cè)蹅兊挠?jì)劃
A.看清楚
B.買一份
C.讀一遍
D.干得痛快
最新試題
語(yǔ)法化的并存原則說(shuō)明一種語(yǔ)法功能可以同時(shí)有幾種語(yǔ)法形式表示，也不會(huì)造成歧義現(xiàn)象。
會(huì)話結(jié)構(gòu)就是言語(yǔ)交談時(shí)所構(gòu)成的話語(yǔ)結(jié)構(gòu)。
傳統(tǒng)修辭學(xué)對(duì)的修辭原則的研究成果有：簡(jiǎn)潔性、規(guī)范性、生動(dòng)性、得體性等。
辭格中的“反復(fù)”是違反簡(jiǎn)潔原則而產(chǎn)生含義的一種常見手法。
對(duì)偶這種修辭手法只用于詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)等較為嚴(yán)肅、莊重的語(yǔ)言表達(dá)。
修辭行為與語(yǔ)言規(guī)則、邏輯規(guī)則各有自己的規(guī)律特征，是三種各自獨(dú)立的規(guī)則系統(tǒng)，所以他們各自獨(dú)立無(wú)相關(guān)性。
“她非常敬佩地看著老師在講臺(tái)上喋喋不休地講著歷史故事?！笔窃~義感情色彩偏離的句子，所以是易色辭格。
原型范疇是以典型成員為核心，它的外圍，實(shí)際上排列著程度不等的非典型成員。
“對(duì)兒子百依百順，要什么給什么，人稱孝子”使用了反語(yǔ)的修辭手法。
成分拼合法和主干緊縮法是診斷句子病誤類型的基本方法。