問(wèn)答題教師專(zhuān)業(yè)化與教師發(fā)展關(guān)注的重點(diǎn)有何不同？
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教育信念具有個(gè)體性、情感性、意志性和道德性的特征。
題型：判斷題
教師以學(xué)校教育代理人身份促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化，以權(quán)威角色促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
題型：判斷題
職業(yè)聲望是人們對(duì)于每一種職業(yè)的意義、價(jià)值與聲譽(yù)的社會(huì)反映和綜合評(píng)定，從職業(yè)聲望看，我國(guó)中小學(xué)教師位于社會(huì)階層的中下層。
題型：判斷題
師徒制教學(xué)起源于技藝學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，是最早的教育形式之一。
題型：判斷題
教師理性具體表現(xiàn)為教師教育教學(xué)的本體理性、認(rèn)知理性、價(jià)值理性和實(shí)踐理性四個(gè)方面。
題型：判斷題
下列選項(xiàng)屬于客體文化資本的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
非定向教師培養(yǎng)模式以綜合大學(xué)的教育學(xué)院或師范學(xué)院為主。
題型：判斷題
從經(jīng)濟(jì)收入看，當(dāng)今世界各國(guó)中小學(xué)教師位于社會(huì)階層的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
專(zhuān)業(yè)是指一群人在從事一種需要專(zhuān)門(mén)技術(shù)的職業(yè)，是一種需要特殊智力來(lái)培養(yǎng)和完成的職業(yè)，其目的在于提供專(zhuān)門(mén)性的服務(wù)。
題型：判斷題
校本教師培訓(xùn)是以學(xué)校為教育基地，針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，由學(xué)校策劃和組織實(shí)施的面向全體教師的繼續(xù)教育活動(dòng)。
題型：判斷題