填空題在新課程改革的背景下,教師必須改變()的教育教學(xué)方式,通過廣泛而深入的對話與互動實(shí)現(xiàn)師生的共同成長。
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最新試題
從經(jīng)濟(jì)收入看,當(dāng)今世界各國中小學(xué)教師位于社會階層的()。
題型:單項選擇題
非定向教師培養(yǎng)模式以綜合大學(xué)的教育學(xué)院或師范學(xué)院為主。
題型:判斷題
文化資本由()首先提出。
題型:單項選擇題
教師實(shí)踐智慧形成的關(guān)鍵為合作。
題型:判斷題
教師成就動機(jī)是指教師認(rèn)為自己從事的工作重要而有價值,愿意認(rèn)真地去完成,并欲達(dá)到既定目標(biāo)或某種理想境界的一種外部推動力。
題型:判斷題
教師的信念系統(tǒng)有整合性、反思性、有效性和開放性等特征。
題型:判斷題
教師理性具體表現(xiàn)為教師教育教學(xué)的本體理性、認(rèn)知理性、價值理性和實(shí)踐理性四個方面。
題型:判斷題
教育政策對教師專業(yè)發(fā)展有規(guī)范和引導(dǎo)的作用。
題型:判斷題
職業(yè)聲望是人們對于每一種職業(yè)的意義、價值與聲譽(yù)的社會反映和綜合評定,從職業(yè)聲望看,我國中小學(xué)教師位于社會階層的中下層。
題型:判斷題
導(dǎo)生制教學(xué)模式首先產(chǎn)生自()。
題型:單項選擇題