A.符號學習理論
B.認知----結(jié)構(gòu)理論
C.頓悟說
D.學習信息加工理論
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A.嘗試----錯誤說
B.認知----結(jié)構(gòu)理論
C.頓悟說
D.符號學習理論
A.嘗試----錯誤說
B.認知----結(jié)構(gòu)理論
C.完形----頓悟說
D.有意義接受學習論
A.刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)
B.在主體內(nèi)部構(gòu)造完形
C.形成認知地圖
D.主動地形成認知結(jié)構(gòu)
A.一種反應(yīng)概率上的變化
B.在主體內(nèi)部構(gòu)造完形
C.形成認知地圖
D.主動地形成認知結(jié)構(gòu)
A.布魯納
B.奧蘇伯爾
C.苛勒
D.托爾曼
最新試題
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
言語表情通過言語的()來表達情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達方式。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
()是原始的,是人和動物(尤其是高級動物)所特有的。
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進行的,每個人都有這種傾向,進而習得不同的態(tài)度。
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
()是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
就人類的個體而言,()的發(fā)展在先。