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人格是一個人心理品質(zhì)和思想行為的本質(zhì)特征，是一個人的人格意識、人格情感、人格意志與人格行為的統(tǒng)一。
高校教師要有對生態(tài)、環(huán)境的關(guān)懷意識，增強(qiáng)其承擔(dān)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。
“經(jīng)師”和“人師”是教師的兩種人格，其中“經(jīng)師”是教行為的。
有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識錯誤的是（）
對教師道德行為的論述錯誤的是（）
