A.生理適應(yīng)
B.心理適應(yīng)
C.社會環(huán)境適應(yīng)
D.學(xué)習(xí)適應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.掌握科學(xué)的心理衛(wèi)生知識
B.建立健康合理的生活方式
C.保持健康愉快的情緒
D.積極投身社會實(shí)踐
E.樹立切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)
A.積極自助
B.同伴互助
C.主動求助
D.壓抑忍耐
A.節(jié)食瘦身
B.合理作息
C.科學(xué)用腦
D.適量運(yùn)動
A.感覺
B.知覺
C.意象
D.感情
A.存在性危機(jī)
B.病理性危機(jī)
C.境遇性危機(jī)
D.發(fā)展性危機(jī)
最新試題
大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步，因此學(xué)會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
學(xué)習(xí)前首先要對學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。
隨著個體的社會化程度的加深，個體獲得了一定的社會經(jīng)驗(yàn)，逐步意識到自己在社會中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會自我。