A.生物性需要
B.心理性需要
C.社會(huì)性需要
D.物質(zhì)性需要
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A.魚與熊掌不能兼得
B.進(jìn)退維谷
C.想吃魚又怕腥
D.后有追兵前有大河
A.屬于抑郁質(zhì)
B.高級神經(jīng)活動(dòng)類型為安靜型
C.情緒興奮性高而體驗(yàn)深
D.不均衡不靈活
A.情緒是情感的過程
B.情感是情緒的體驗(yàn)
C.情感是人類特有
D.情緒具有沖動(dòng)性
A.情感是人特有的
B.情感產(chǎn)生和精神需要有關(guān)
C.情感外部表現(xiàn)不明顯
D.情感沖動(dòng)性小，持續(xù)時(shí)間短暫
A.先快后慢
B.先慢后快
C.時(shí)快時(shí)慢
D.最后穩(wěn)定于一個(gè)水平
最新試題
一名學(xué)生考試失利，因害怕回家被父母責(zé)罰，從而離家出走，這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的（）。
下列關(guān)于“超我”的敘述，錯(cuò)誤的是（）
認(rèn)為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是（）
當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措，麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動(dòng)于衷時(shí)，患者的心理反應(yīng)為（）
簡述絕望的概念以及針對患者的絕望情緒可采取的護(hù)理措施。
小王在得知自己胃癌晚期后，積極配合治療，希望能夠通過配合治療延長生存時(shí)間，好多陪陪自己的女兒和妻子，此時(shí)小王所處的階段是（）。
簡述智力的概念及其決定因素。
在班級討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下，無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程，這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的（）
古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時(shí)通常使用的方法是（）