A.奴隸主階級(jí)
B.封建地主階級(jí)
C.資產(chǎn)階級(jí)
D.最廣大人民群眾
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A.誤把友誼當(dāng)愛情
B.錯(cuò)置了愛情的地位
C.只重過程不顧后果
D.功利化地對(duì)待戀愛
A.人格地位
B.消費(fèi)支出
C.家務(wù)分配
D.工資收入
A.進(jìn)行健康網(wǎng)絡(luò)交往
B.自覺避免沉迷網(wǎng)絡(luò)
C.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德自律
D.享受網(wǎng)絡(luò)絕對(duì)自由
A.遵紀(jì)守法
B.助人為樂
C.愛護(hù)公物
D.保護(hù)環(huán)境
A.世俗功名
B.榮華富貴
C.道德理想
D.子孫滿堂
最新試題
奉獻(xiàn)精神傳遞社會(huì)溫暖，能夠（）
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外，還要通過法律維護(hù)社會(huì)公共利益，對(duì)違法犯罪行為要（）
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）
道德是人類社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐和交往實(shí)踐的產(chǎn)物，具有（）的特征。
對(duì)于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）
以下屬于我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的法律的是（）
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊(yùn)。下列哪項(xiàng)彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）