A.職業(yè)健康措施教育
B.安全生產(chǎn)思想教育
C.職業(yè)健康安全技術(shù)知識教育
D.安全技術(shù)措施教育
E.典型事故教育
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A.進(jìn)度比計(jì)劃滯后
B.進(jìn)度按計(jì)劃進(jìn)行
C.進(jìn)度比計(jì)劃提前
D.無法判斷當(dāng)前績效
A.信息界面
B.經(jīng)濟(jì)界面
C.技術(shù)界面
D.組織界面
E.人際關(guān)系界面
A.預(yù)測所確定的工程項(xiàng)目管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性
B.促進(jìn)工程相關(guān)各方的協(xié)調(diào)與溝通
C.是實(shí)施工程項(xiàng)目綜合管理的基礎(chǔ)性工作
D.確定項(xiàng)目進(jìn)度度量和控制的時(shí)間基準(zhǔn)線
E.確定項(xiàng)目目標(biāo)
A.資源保護(hù)項(xiàng)目
B.社會福利項(xiàng)目
C.水土保持項(xiàng)目
D.搶險(xiǎn)救災(zāi)項(xiàng)目
A.項(xiàng)目影響環(huán)境質(zhì)量的變化量
B.項(xiàng)目影響環(huán)境等級標(biāo)準(zhǔn)的變化量
C.項(xiàng)目影響環(huán)境空間的變化范圍
D.環(huán)境保護(hù)措施加強(qiáng)后項(xiàng)目收益的增加量
E.項(xiàng)目對環(huán)境影響的時(shí)段
最新試題
工程咨詢服務(wù)的框架合同選聘方式的第二階段，評審各保留咨詢單位提供的具體項(xiàng)目的技術(shù)建議書和（）建議書。
根據(jù)《生產(chǎn)安全事故報(bào)告中調(diào)查處理例》，造成55人重傷的安全事故是（）
根據(jù)《質(zhì)量管理體系要求》（GB/T19001—2016），包括產(chǎn)品和服務(wù)的要求、產(chǎn)品和服務(wù)的設(shè)計(jì)和開發(fā)、外部提供的過程、產(chǎn)品和服務(wù)的控制、生產(chǎn)和服務(wù)提供、不合格輸出的控制的要素是（）。
關(guān)于雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的說法，正確的是（）。
根據(jù)美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論，希望得到伙伴、友誼、愛情以及歸屬于某一組織的需要，指的是（）。
根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件》通用合同條款，關(guān)于不可抗力的說法，正確的是（）。
在工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中，如果工作A 和B 之間屬于軟邏輯關(guān)系，則表明他們的先后順序是由（）決定的。
（）的主要目的是為整個(gè)項(xiàng)目過程中的管理項(xiàng)目進(jìn)度提供指南和方向。
關(guān)于質(zhì)量管理體系績效評價(jià)中，表述正確的是（）。
根據(jù)美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論，介于生理需要和社交需要之間的是（）。