A.進(jìn)一步健全體制和政策,政策支持,提供制度保障
B.社會各個機(jī)構(gòu)、社會組織制度要改變整體風(fēng)氣和氛圍。
C.各個機(jī)構(gòu)、社會組織制度要加強(qiáng)聯(lián)系
D.輿論引導(dǎo),營造良好氛圍
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A.社會支持環(huán)境和社會教育環(huán)境
B.社會組織環(huán)境和社會輿論環(huán)境
C.物理環(huán)境和心理環(huán)境
D.外環(huán)境和內(nèi)環(huán)境
A.充分利用社會現(xiàn)有的物質(zhì)條件,創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
B.社會環(huán)境的優(yōu)化主要是針對創(chuàng)設(shè)良好的物理環(huán)境而言的。
C.社會環(huán)境的優(yōu)化主要通過社會教育系統(tǒng)承擔(dān),優(yōu)化社會心理環(huán)境,為個體成長提供良好的社會氛圍的任務(wù)。
D.對于心理健康教育來說,物理環(huán)境固然重要,但更重要的是創(chuàng)建有意義的、積極向上的社會心理環(huán)境。
A.人生活于其中的各種社會條件的綜合
B.我們可以自己營造良好的社會環(huán)境
C.一個時代的社會意識不屬于社會環(huán)境的范疇
D.包括各種社會條件、社會關(guān)系
A.學(xué)校努力
B.媒體宣傳
C.家庭配合
D.各方面的協(xié)同配合和傾力協(xié)助
A.鼓勵與批評
B.表揚(yáng)與鼓勵
C.批評與訓(xùn)斥
D.嚇唬與體罰
最新試題
獲取性知識的正確途徑是()。
()是人格的核心,是人格健全的心理基礎(chǔ)。
無論我們是否處于危機(jī)中,我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法,即自助、()和助人。
學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程,學(xué)習(xí)疲勞的程度也是()逐漸發(fā)展變化的。
一般人在受挫后,可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)?()
高年級大學(xué)生交往動機(jī)往往比較復(fù)雜,越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性,這體現(xiàn)了交往的()。
情緒體驗(yàn)的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)?()
在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中,其工作對象是以()為主。
大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向()生活的轉(zhuǎn)變。
畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是()。