A.善于整合原則
B.善于利用原則
C.善于發(fā)現(xiàn)原則
D.強(qiáng)化資源意識
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A.充分利用資源
B.改變資源
C.理解不同資源
D.尋找和發(fā)現(xiàn)資源
A.能量資源
B.時間資源
C.空間資源
D.物質(zhì)資源
A.更加細(xì)致，更加有清晰
B.更加容易理解
C.更加寬泛，更加有條理
D.更加有效
A.相互轉(zhuǎn)換
B.密切
C.排斥
D.互補(bǔ)
A.吸收并整理
B.認(rèn)識并理解
C.覺察和分析
D.感知和接受
最新試題
在聯(lián)想組合法中，組合是主要的，聯(lián)想是次要的，組合決定聯(lián)想，有什么樣的組合就會有什么樣的聯(lián)想。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn)，成功地利用了時許逆反思維方式進(jìn)行創(chuàng)造活動。
錯誤創(chuàng)造是以體力勞動為主的時間活動，應(yīng)更加關(guān)注軟手段。
在杯底及杯蓋上各加一塊磁鐵，當(dāng)旋轉(zhuǎn)杯蓋時，兩磁塊產(chǎn)生相對運動，使磁場發(fā)生變化，經(jīng)磁化處理過的水，其溶解度和溶解氧均有所提高。這是磁化杯的發(fā)明運用了主體附加法。
頭腦風(fēng)暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法，同時也是個人創(chuàng)造技法。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
在我們進(jìn)行創(chuàng)新思維時，應(yīng)該考慮法則和定理的作用，遵守一定的規(guī)則，無序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。
創(chuàng)造工程學(xué)學(xué)派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。