A.場(chǎng)合
B.地點(diǎn)
C.角色
D.時(shí)間
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A.15分鐘
B.5分鐘
C.半個(gè)小時(shí)
D.5-10分鐘
A.每個(gè)求職者一樣的問題
B.面試的問題由考官?zèng)Q定,根據(jù)與求職者的互動(dòng)情況,通常會(huì)追問
C.標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估
D.按確定的程序和題目進(jìn)行面試
A.在特定場(chǎng)景下以考官對(duì)考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段
B.不熟悉面試、不知短時(shí)間內(nèi)如何自我展示,會(huì)影響面試結(jié)果
C.面試是經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)的
D.面試由表及里測(cè)評(píng)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)
A.越優(yōu)秀的人,勝任力越高
B.勝任力模型能夠區(qū)分績(jī)效優(yōu)秀者和績(jī)效平平者的知識(shí)、技能和性格特點(diǎn)
C.勝任力模型通常由4~6項(xiàng)素質(zhì)要素構(gòu)成
D.勝任力是個(gè)體能夠勝任某一崗位的能力素質(zhì)的綜合
A.考驗(yàn)一個(gè)人的心理
B.了解個(gè)人抗壓能力
C.考察求職者個(gè)人特質(zhì)與企業(yè)文化、崗位需求的匹配度
D.作為主要篩選指標(biāo)
最新試題
分階段面試分為()。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來(lái)分不包括()。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
以下屬于多元智能理論的是()
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。