A.客觀性測驗(yàn)
B.觀察法
C.測驗(yàn)法
D.論文體測驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.強(qiáng)迫參加
B.班級(jí)推薦
C.教師指定
D.自愿參加
A.個(gè)體活動(dòng)
B.集體活動(dòng)
C.家庭活動(dòng)
D.班級(jí)活動(dòng)
A.集中學(xué)生的注意力
B.集中學(xué)生的想象力
C.集中學(xué)生的創(chuàng)造力
D.集中學(xué)生的理解力
A.發(fā)聲訓(xùn)練問題
B.咬字訓(xùn)練問題
C.呼吸訓(xùn)練問題
D.姿勢訓(xùn)練問題
A.4-7歲
B.7-9歲
C.9-12歲
D.12-15歲
最新試題
意大利是歌劇的故鄉(xiāng)，對(duì)歌劇的起源和發(fā)展有著不可替代的作用。意大利早期歌劇發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，其中在威尼斯歌劇時(shí)期，產(chǎn)生了一部“真正意義上的歌劇”，它是（）。
形成性評(píng)價(jià)是一種檢驗(yàn)學(xué)生階段學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)方式，其功能是了解和檢驗(yàn)學(xué)生一定階段的學(xué)習(xí)效果。下列評(píng)價(jià)方式屬于形成性評(píng)價(jià)的是（）。
教學(xué)中，應(yīng)充分揭示音樂要素（節(jié)奏、旋律、音色、和聲、力度、速度等）在音樂中的表現(xiàn)作用，讓學(xué)生親身感受到音樂中最激動(dòng)人心和極具表現(xiàn)力的部分，而不是進(jìn)行枯燥的、單純的技巧訓(xùn)練和灌輸死記硬背的知識(shí)。這體現(xiàn)了音樂教育的價(jià)值是（）。
上課時(shí)，教師在第一個(gè)環(huán)節(jié)展示學(xué)生比較熟悉的中華鼓，請(qǐng)同學(xué)們回想生活中打鼓的節(jié)奏，分小組進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。在第二個(gè)環(huán)節(jié)播放非洲音樂《鼓的語言》，請(qǐng)學(xué)生聽辨、模仿音頻中非洲鼓的節(jié)奏，思考中華鼓的節(jié)奏與非洲鼓的節(jié)奏有什么不同之處，請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行探究，教師播放不同的兩種鼓聲給予提示。最后教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，鼓的節(jié)奏所表達(dá)的不同的意義是由于不同的文化背景所決定的。符合課程理念中（）。
《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，把“情感態(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)放在課程目標(biāo)的首位。
用來指揮勞動(dòng)，調(diào)整步伐是下列哪一種音樂類型的特點(diǎn)？（）
《搖籃曲》是舒伯特的著名藝術(shù)歌曲，它的曲式結(jié)構(gòu)為（）。
下列不屬于印度電影音樂的是（）。
京劇的板式是指唱腔的板眼結(jié)構(gòu)形式，一板一眼指的是（）。
下列選項(xiàng)中，對(duì)于八音分類法描述不正確的是（）。