A．教師教科學(xué)的過(guò)程，而不是兒童學(xué)科學(xué)的過(guò)程
B．教師指導(dǎo)的過(guò)程，而不是兒童探索的過(guò)程
C．教師指導(dǎo)下兒童自主的科學(xué)探索過(guò)程
D．兒童自發(fā)的科學(xué)探索過(guò)程
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你可能感興趣的試題
A.教育內(nèi)容
B.教育目標(biāo)
C.教育手段
D.教育評(píng)價(jià)
A.了解需要的安全保健知識(shí)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)
B.培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣
C.提高幼兒健康認(rèn)識(shí)
A.形象思維
B.動(dòng)作思維
C.抽象思維
A.先有活動(dòng)，后有目標(biāo)
B.目標(biāo)在前，活動(dòng)在后
C.必須有活動(dòng)，可以無(wú)目標(biāo)
D.可以沒有目標(biāo)
A.科學(xué)性原則
B.發(fā)展性原則
C.直觀性原則
D.思想教育性原則
最新試題
幼兒探索科學(xué)的基本方法是（）。
認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體，學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。
教師采用“水果接龍”的活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。這是語(yǔ)言教育活動(dòng)中的（）。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)漢字的書寫特點(diǎn)和工具，學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的（）
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用的教育方法是（）。
以下哪一項(xiàng)關(guān)于音樂教育的總目標(biāo)的描述是錯(cuò)誤的？（）
幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。
（）又叫做教學(xué)性游戲。
在語(yǔ)言教育活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語(yǔ)言信息材料，但也包括那些與語(yǔ)言有關(guān)的其他信息材料。如活動(dòng)中除了有語(yǔ)言，還可能有音樂、美術(shù)、動(dòng)作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動(dòng)因素并存。這體現(xiàn)了語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）。
2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無(wú)目的地亂畫，被稱為（）。