A.尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則
B.促進(jìn)嬰兒全面和諧發(fā)展的原則
C.以情感體驗(yàn)為主體的原則
D.養(yǎng)育第一,教育第二的教養(yǎng)原則
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A.發(fā)簡(jiǎn)章-學(xué)員報(bào)名-發(fā)課程表發(fā)聽(tīng)課證和教材-學(xué)員注冊(cè)-評(píng)估-參加培訓(xùn)-發(fā)證書(shū)
B.學(xué)員報(bào)名-發(fā)簡(jiǎn)章-發(fā)聽(tīng)課證和教材-學(xué)員注冊(cè)-參加培訓(xùn)-發(fā)課程表-發(fā)證書(shū)-評(píng)估
C.發(fā)課程表-發(fā)簡(jiǎn)章-學(xué)員注冊(cè)-學(xué)員報(bào)名-發(fā)聽(tīng)課證和教材-參加培訓(xùn)-評(píng)估-發(fā)證書(shū)
D.發(fā)簡(jiǎn)章-學(xué)員報(bào)名-發(fā)課程表學(xué)員注冊(cè)-發(fā)聽(tīng)課證和教材-參加培訓(xùn)-評(píng)估-發(fā)證書(shū)
A.豐富語(yǔ)音刺激
B.多與嬰兒說(shuō)話(huà)
C.幫助嬰兒增加詞匯
D.及時(shí)糾正嬰兒不正確的發(fā)音
A.語(yǔ)音刺激
B.發(fā)音練習(xí)
C.模仿聲調(diào),進(jìn)行發(fā)音
D.增加詞匯
A.單字句、電報(bào)句、簡(jiǎn)單句、復(fù)合句
B.單字句、多字句、簡(jiǎn)單句、復(fù)雜句
C.復(fù)合句、單字句、電報(bào)句、簡(jiǎn)單句
D.單字句、電報(bào)句、復(fù)合句、簡(jiǎn)單句
A.拼圖游戲
B.騎車(chē)游戲
C.攀登架游戲
D.搭積木
最新試題
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
寶寶()個(gè)月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒(méi)有直接聯(lián)系。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
哭代表()的情緒。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡(jiǎn)單易唱,音域在6度之內(nèi)。
節(jié)律游戲是以()等形式開(kāi)展的游戲活動(dòng)。