填空題教育改革的相對阻力體現(xiàn)的是社會上各種利益集團之間的相對差異與相互沖突，而教育改革的絕對阻力體現(xiàn)的是人們自身（）利益與（）利益之間的沖突。
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最新試題
?聯(lián)合國教科文組織將信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的階段還分為教育信息化發(fā)展階段（）。?
題型：單項選擇題
?減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，要科學(xué)認(rèn)識，高度重視，倡導(dǎo)（）教學(xué)。
題型：單項選擇題
（）是針對“應(yīng)試教育”現(xiàn)象提出的一種改革思想。
題型：單項選擇題
在翻轉(zhuǎn)課堂里，教師的角色除了知識的傳授者和課堂的管理者之外，還是（）。
題型：多項選擇題
?在教師專業(yè)發(fā)展過程中強調(diào)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，通過互動和合作促進專業(yè)發(fā)展，這是對（）的應(yīng)用。
題型：單項選擇題
現(xiàn)實教育中存在著“怎么評價就怎么教，怎么評價就怎么學(xué)”的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了教育評價的（）。
題型：單項選擇題
?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的最大受害者是（）。
題型：單項選擇題
?第四代評價理論主張評價主體多元、互動，使評價成為價值融合、共同建構(gòu)的過程，這與教育評價的（）內(nèi)涵是一致的。
題型：單項選擇題
?TPACK知識框架下，PCK是指（）。
題型：單項選擇題
?系統(tǒng)性減負(fù)的原理認(rèn)為減負(fù)是一項（）工程，需要學(xué)校、家庭和社會各方面共同努力。
題型：單項選擇題