單項選擇題“在美國,只有在南北戰(zhàn)爭之后,資產(chǎn)階級才找到它興起的道路?!逼浜x是()。

A.歐洲資本開始大量輸入
B.種族歧視問題得到全面解決
C.資本主義制度全面勝利
D.歐亞移民涌入補充了勞動力


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2.單項選擇題以下幾組歷史事件中符合“開始于同一年代、分處太平洋兩岸國家”要求的是()。

A.英國“光榮革命”、美國獨立戰(zhàn)爭
B.英國“光榮革命”、美國南北戰(zhàn)爭
C.美國獨立戰(zhàn)爭、十月革命爆發(fā)
D.美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新

3.單項選擇題美國獨立戰(zhàn)爭和美國南北戰(zhàn)爭發(fā)生的共同原因是()。

A.資本主義發(fā)展受阻
B.英國加強殖民統(tǒng)治
C.缺乏自由勞動力
D.黑人奴隸要求解放

4.單項選擇題南北戰(zhàn)爭后30年對美國來說,是勇于創(chuàng)新的時代,也是開始騰飛的時代……。南北戰(zhàn)爭為美國“騰飛”提供的條件是()。

A.消除種族歧視
B.推翻殖民統(tǒng)治,實現(xiàn)民族獨立
C.創(chuàng)立共和政體
D.廢除黑奴制度,維護(hù)國家統(tǒng)一

最新試題

英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會進(jìn)行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席,大大加強了在議會中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()

題型:單項選擇題

普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅持落實立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是?()

題型:單項選擇題

“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟單元時,它就通過兩種方式著手改變整個世界的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)了……一個就是減少經(jīng)濟單元的數(shù)目,擴大每一個經(jīng)濟單元的規(guī)模,另一個方式就是消除各個經(jīng)濟單元之間的貿(mào)易壁壘。”以下不能印證上述材料中觀點的是()。

題型:單項選擇題

特朗普就任美國總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護(hù)主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是()。

題型:單項選擇題

北魏均田制規(guī)定:“諸男夫十五以上,受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝,限四牛?!碧瞥∠斯哑捩酝獾囊话銒D人,官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了()。

題型:單項選擇題

《禮記·大學(xué)》載:“所謂治國必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國。孝者,所以事君也;弟者,所以事長也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。

題型:單項選擇題

《漢書·藝文志》在評價戰(zhàn)國時期的某一學(xué)派時說:“法家者流,蓋出于理官。信賞必罰,以輔禮制?!兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’,此其所長也。及刻者為之,則無教化,去仁愛,專任刑法,而欲以致治。至于殘害至親,傷恩薄厚?!睂Υ死斫庹_的是()。

題型:單項選擇題

1799年,英國政府出臺了《反結(jié)社法》,以強力干預(yù)手段來應(yīng)對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力,1824一1825年間,《反結(jié)社法》被廢除。促成這種轉(zhuǎn)變的原因是()。

題型:單項選擇題

美國成功地避免了中央集權(quán)的弊端,又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了()

題型:單項選擇題

梭倫改革頒布的《解負(fù)令》規(guī)定,廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務(wù),禁止再以人身作抵押借債,在公民中取消債務(wù)奴隸制,由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回?!督庳?fù)令》的頒布()。

題型:單項選擇題