A.社會工作的宗旨:助人為樂
B.社會工作的道德準則:公正、愛心、守信、奉獻
C.社會工作的服務對象:有困難的個人、家庭、社區(qū)、群體
D.社會工作的職責:提供專業(yè)家庭服務
E.社會工作的范圍:社會救助、社會福利服務、就業(yè)服務、心理道德輔導、基本權(quán)益維護等
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A.三個階段
B.四個階段
C.五個階段
D.六個階段
E.兩個階段
A.康復心理學教學如何傳達康復心理學的基本理論、本知識和基本技能,如何體現(xiàn)出其思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性
B.在課程安排上應盡量避免交叉和重復,課時安排合理
C.教學方法如何理論結(jié)合實際,采用多元化的、系統(tǒng)的教學方法,使學生能夠?qū)虒W內(nèi)容充分理解、懂得運用
D.康復心理學教學,需要介紹當前國際上最新的康復心理學理念
E.應該作為必修課學習
A.研究心理行為的生物學和遺傳學基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的意義
B.研究心身相互作用的規(guī)律和機制
C.研究心理行為因素在疾病發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療、康復以及保健過程中的作用規(guī)律
D.研究各種疾病過程中的心理行為變化及干預方法
E.研究如何將心理行為科學知識和技術(shù)應用于醫(yī)學其他各方面
A.以理性情緒為主的治療目標是協(xié)助傷病殘者了解情感和行為的原因
B.認知重建則是設(shè)法改良當事人的想法、理論和行為
C.短期危機干預的目標在于解決特定條件下的特殊問題
D.建立康復機構(gòu)系統(tǒng)
E.行為技術(shù)則包括自我調(diào)整療法、松弛訓練、生物反饋技術(shù)、運動療法、氣功療法、瑜伽療法等
A.研究心理行為的生物學和社會學基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的意義
B.研究心身相互作用的規(guī)律和機制
C.研究心理行為因素在疾病發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療、康復以及保健過程中的作用規(guī)律
D.研究如何將心理行為科學知識和技術(shù)應用于醫(yī)學其他各方面
E.不研究各種疾病過程中的心理行為變化及干預方法
最新試題
影響消費偏好形成的因素有()。
()是在現(xiàn)實中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個體所特有的行為方式上。
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是()。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
如果()太低,會延誤服務時機,使客人受到冷落。
適應障礙的表現(xiàn)不包括()
()是原始的,是人和動物(尤其是高級動物)所特有的。
言語表情通過言語的()來表達情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達方式。