單項選擇題以下各項中不屬于遷移現(xiàn)象的是（）
A.聞一知十
B.一目十行
C.觸類旁通
D.舉一反三
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1.單項選擇題某人能了解現(xiàn)實，正視現(xiàn)實，有責任心，愛崗敬業(yè)，遵紀守法……這說明該人（）。
A.人格統(tǒng)一完整
B.自我意識正確
C.人際關系和諧
D.行為反應適度
2.單項選擇題大學生自我意識發(fā)展的“轉折期”是在大學（）
A.一年級
B.二年級
C.三年級
D.四年級
3.單項選擇題個體對自己在各種社會關系中角色、地位、權力、人際距離等方面的意識，屬于（）。
A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.理想自我
4.單項選擇題人腦機能活動失調(diào)，喪失自知力，不能應付正常的生活，不能與現(xiàn)實保持恰當?shù)慕佑|，具有這些特征的人易患（）
A.強迫癥
B.性變態(tài)
C.神經(jīng)病
D.精神病
5.單項選擇題已知條件和擬達目標都非常明確，個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為（）。
A.明確問題
B.模糊問題
C.有結構問題
D.無結構問題
最新試題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題