多項選擇題做課堂筆記可以充分調(diào)動()等器官協(xié)調(diào)工作,可以幫助學習。
A.耳
B.眼
C.手
D.心
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1.多項選擇題組織學習分為()三個層次。
A.自學
B.單循環(huán)學習
C.雙循環(huán)學習
D.再學習
2.多項選擇題職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、()。
A.健康性目標
B.解決問題目標
C.預防性目標
D.動機
3.多項選擇題職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含()。
A.職業(yè)教育學習心理
B.職業(yè)教育教學心理
C.職業(yè)院校教師心理
D.職業(yè)院校心理健康
4.多項選擇題在教學中,培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性,可通過設置適當?shù)膶W習目標、()等手段。
A.教師有魅力
B.嚴格要求
C.創(chuàng)設問題情境
D.提高學習材料的新穎性、趣味性
5.多項選擇題學習對有機體腦的化學物()等有重要影響。
A.膽堿
B.核酸
C.蛋白質合成
D.碳水化合物
最新試題
職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調(diào)查法等。()
題型:判斷題
奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為()學習。
題型:多項選擇題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負,稱為動作電位。()
題型:判斷題
接觸環(huán)境越復雜,學習機會越多,()活性水平越高。
題型:單項選擇題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和()。
題型:單項選擇題
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題型:判斷題
做課堂筆記會分心,妨礙聽課,已過時。()
題型:判斷題
榜樣法分為()兩個階段。
題型:多項選擇題
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。()
題型:判斷題
了解學習的心理結構,可以進一步認識學習發(fā)生和進行的()。
題型:單項選擇題