A.主動(dòng)——被動(dòng)型模式
B.指導(dǎo)——合作型模式
C.共同參與型模式
D.靈活應(yīng)用的模式
E.絕對權(quán)威的模式
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A.指導(dǎo)-合作型
B.主動(dòng)-被動(dòng)型
C.主動(dòng)-合作型
D.共同參與型
E.指導(dǎo)-被動(dòng)型
A.病人角色行為沖突
B.病人角色行為缺如
C.病人角色行為強(qiáng)化
D.病人角色行為消退
E.以上都不是
A.病人角色行為沖突
B.病人角色行為缺如
C.病人角色行為強(qiáng)化
D.病人角色行為消退
E.以上都不是
A.語氣平和、態(tài)度誠懇
B.善于控制與表達(dá)自己的表情
C.認(rèn)真傾聽、適時(shí)提問
D.目光避免與病人直接接觸
E.恰當(dāng)?shù)木嚯x和身體的接觸
A.面部表情
B.目光接觸
C.輔助語言
D.交往距離
E.以上都是
最新試題
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）
患者角色異常，體現(xiàn)的是（）
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù)，而不能即時(shí)到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
俗話所說的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
醫(yī)生在對患者進(jìn)行手術(shù)前，認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險(xiǎn)性及預(yù)后等情況，并耐心回答患者所提出的問題，這是遵守了患者哪方面的權(quán)利？（）
在交往初期，人們往往會(huì)以貌取人，傾向于認(rèn)為外貌美的人也會(huì)具有其他的優(yōu)秀品質(zhì)，雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的（）
心理評估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評價(jià)和估量的過程。
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）