你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
講話程度上的阻抗中，最突出的是（）。
A.激動(dòng)
B.熱情
C.沉默
D.緘默
單項(xiàng)選擇題
不屬于阻抗表現(xiàn)形式的是（）。
A.講話程度上的阻抗
B.講話內(nèi)容上的阻抗
C.講話方式上的阻抗
D.講話聲音上的阻抗
單項(xiàng)選擇題
阻抗，本質(zhì)上是人對(duì)于心理咨詢過(guò)程中（）。
A.自我暴露與自我變化的抵抗
B.自我保護(hù)與自我變化的配合
C.自我暴露與自我變化的配合
D.自我保護(hù)與自我變化的抵抗
多項(xiàng)選擇題
行為演練的基本方法有（）。
A.肯定性訓(xùn)練
B.系統(tǒng)脫敏法
C.全身松弛訓(xùn)練
D.自我控制法
E.強(qiáng)化法
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】結(jié)合實(shí)例說(shuō)明如何通過(guò)系統(tǒng)脫敏法訓(xùn)練人的行為？
答案：系統(tǒng)脫敏的含義是，當(dāng)某些人對(duì)某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感性反應(yīng)時(shí)，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使對(duì)本來(lái)可引起敏...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述行為改變的基本方法？
答案：
1、強(qiáng)化法；
2、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法；
3、行為塑造法；
4、示范法；
5、處罰法；
6、自我控制法。
填空題
在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)教師與被輔導(dǎo)學(xué)生之間的人際關(guān)系的主要特點(diǎn)：有積極關(guān)注、（）及真誠(chéng)、（）。
答案：尊重；同感
填空題
心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可歸納為兩個(gè)方面，第一是學(xué)會(huì)調(diào)適，第二是（）。
答案：尋求發(fā)展
單項(xiàng)選擇題
教育者發(fā)現(xiàn)心理或行為出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，主動(dòng)地與他們溝通疏導(dǎo)，或者設(shè)計(jì)方案，在他們的配合下實(shí)施，這種形式通常稱為（）。
A.心理輔導(dǎo)
B.心理咨詢
C.心理治療
D.心理教育
單項(xiàng)選擇題
一個(gè)學(xué)生過(guò)分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)，這是運(yùn)用了（）。
A.全身松馳訓(xùn)練
B.強(qiáng)化法
C.肯定性訓(xùn)練
D.系統(tǒng)脫敏法

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移情兩種不同的類型是（）。

你可能感興趣的試題

講話程度上的阻抗中，最突出的是（）。

不屬于阻抗表現(xiàn)形式的是（）。

阻抗，本質(zhì)上是人對(duì)于心理咨詢過(guò)程中（）。

行為演練的基本方法有（）。

【簡(jiǎn)答題】結(jié)合實(shí)例說(shuō)明如何通過(guò)系統(tǒng)脫敏法訓(xùn)練人的行為？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述行為改變的基本方法？

在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)教師與被輔導(dǎo)學(xué)生之間的人際關(guān)系的主要特點(diǎn)：有積極關(guān)注、（）及真誠(chéng)、（）。

心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可歸納為兩個(gè)方面，第一是學(xué)會(huì)調(diào)適，第二是（）。

教育者發(fā)現(xiàn)心理或行為出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，主動(dòng)地與他們溝通疏導(dǎo)，或者設(shè)計(jì)方案，在他們的配合下實(shí)施，這種形式通常稱為（）。

一個(gè)學(xué)生過(guò)分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)，這是運(yùn)用了（）。

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移情兩種不同的類型是（）。

你可能感興趣的試題

講話程度上的阻抗中，最突出的是（）。

不屬于阻抗表現(xiàn)形式的是（）。

阻抗，本質(zhì)上是人對(duì)于心理咨詢過(guò)程中（）。

行為演練的基本方法有（）。

【簡(jiǎn)答題】結(jié)合實(shí)例說(shuō)明如何通過(guò)系統(tǒng)脫敏法訓(xùn)練人的行為？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述行為改變的基本方法？

在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)教師與被輔導(dǎo)學(xué)生之間的人際關(guān)系的主要特點(diǎn)：有積極關(guān)注、（）及真誠(chéng)、（）。

心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可歸納為兩個(gè)方面，第一是學(xué)會(huì)調(diào)適，第二是（）。

教育者發(fā)現(xiàn)心理或行為出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，主動(dòng)地與他們溝通疏導(dǎo)，或者設(shè)計(jì)方案，在他們的配合下實(shí)施，這種形式通常稱為（）。

一個(gè)學(xué)生過(guò)分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)，這是運(yùn)用了（）。

移情兩種不同的類型是（）。

講話程度上的阻抗中，最突出的是（）。

不屬于阻抗表現(xiàn)形式的是（）。

阻抗，本質(zhì)上是人對(duì)于心理咨詢過(guò)程中（）。

行為演練的基本方法有（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述行為改變的基本方法？

在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)教師與被輔導(dǎo)學(xué)生之間的人際關(guān)系的主要特點(diǎn)：有積極關(guān)注、（）及真誠(chéng)、（）。

心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可歸納為兩個(gè)方面，第一是學(xué)會(huì)調(diào)適，第二是（）。

教育者發(fā)現(xiàn)心理或行為出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，主動(dòng)地與他們溝通疏導(dǎo)，或者設(shè)計(jì)方案，在他們的配合下實(shí)施，這種形式通常稱為（）。

一個(gè)學(xué)生過(guò)分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)，這是運(yùn)用了（）。