A.努力學好基礎知識與技能，加強自身的修養(yǎng)
B.積極參與各種活動，敢于實踐
C.用心、用腦、善于總結(jié)
D.善于學習他人的經(jīng)驗
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A.專業(yè)知識
B.工作技能
C.學習能力
D.職業(yè)心態(tài)
A.職業(yè)價值觀對職業(yè)選擇具有決定性作用
B.職業(yè)價值觀與職業(yè)發(fā)展的匹配程度影響著我們職業(yè)道路的發(fā)展水平
C.職業(yè)價值觀影響著我們的職業(yè)生涯幸福感
D.職業(yè)價值觀隨著我們職業(yè)生涯的發(fā)展而不斷變化發(fā)展著
A.確定志向
B.自我評估；職業(yè)生涯機會的評估
C.職業(yè)與職業(yè)生涯路線的選擇；設定職業(yè)生涯目標
D.制訂行動計劃與措施；評估與回饋
A.興趣
B.性格
C.能力技能
D.價值觀
A.內(nèi)傾---外傾維度
B.感覺---直覺維度
C.思維---情感維度
D.知覺---判斷維度
最新試題
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
面試既是對應聘者的知識和能力進行的測試，也是對應聘者心理素質(zhì)的考查。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應該穿校服，這樣既符合學生身份，又顯得富有朝氣和活力。
以下屬于多元智能理論的是（）
不屬于信息利用過程中應注意事項的是（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎上，確定職業(yè)發(fā)展目標，選擇職業(yè)道路，并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
制作簡歷時，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。