A.選擇偏倚
B.信息偏倚
C.混雜偏倚
D.隨機誤差
E.儀器偏差
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A.選擇偏倚
B.信息偏倚
C.混雜偏倚
D.隨機誤差
E.儀器偏差
A.組織專家對突發(fā)事件進行綜合評估,初步判斷突發(fā)事件的類型,提出是否啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的建議
B.對突發(fā)事件應(yīng)急處理工作進行督察和指導(dǎo)
C.根據(jù)突發(fā)事件的實際情況,決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案
D.應(yīng)當保證鐵路、公路、水運、民用航空等交通的正常運行和通暢無阻
E.應(yīng)當保證突發(fā)事件應(yīng)急處理所需的醫(yī)療救護設(shè)備、救治藥品、醫(yī)療器械等物資的生產(chǎn)、供應(yīng)
A.組織專家對突發(fā)事件進行綜合評估,初步判斷突發(fā)事件的類型,提出是否啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的建議
B.對突發(fā)事件應(yīng)急處理工作進行督察和指導(dǎo)
C.根據(jù)突發(fā)事件的實際情況,決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案
D.應(yīng)當保證鐵路、公路、水運、民用航空等交通的正常運行和通暢無阻
E.應(yīng)當保證突發(fā)事件應(yīng)急處理所需的醫(yī)療救護設(shè)備、救治藥品、醫(yī)療器械等物資的生產(chǎn)、供應(yīng)
A.接受職業(yè)衛(wèi)生培訓
B.制定職業(yè)病診斷標準
C.建立、健全職業(yè)病防治責任制
D.負責職業(yè)病統(tǒng)計報告和職業(yè)健康教育
E.對用人單位職業(yè)病防治工作提出意見和建議
A.接受職業(yè)衛(wèi)生培訓
B.制定職業(yè)病診斷標準
C.建立、健全職業(yè)病防治責任制
D.負責職業(yè)病統(tǒng)計報告和職業(yè)健康教育
E.對用人單位職業(yè)病防治工作提出意見和建議
最新試題
關(guān)于定性研究的敘述,正確的是()。
屬于用人單位工會組織職責的是()。
不被列為醫(yī)學心理學分支的學科為()。
突發(fā)事件發(fā)生后,應(yīng)急指揮部將負責的工作是()。
將研究對象隨機分為干預(yù)組和對照組,對干預(yù)組進行干預(yù),比較一段時間后兩組的差異,此種研究方法是()。
一項某因素與某疾病關(guān)系研究,暴露組與對照組各1萬人。觀察10年后,暴露組有56人發(fā)生肺癌,對照組有7人發(fā)生肺癌。該因素與疾病的相對危險度為()。
關(guān)于匹配的敘述,不正確的是()。
心理測驗標準化的技術(shù)指標有()。
健康教育傳播的基礎(chǔ)類型是()。
在某一特定現(xiàn)場的人群中,采用一定的工具和手段收集研究所需資料的過程屬于()。