A.沉默不語
B.真誠而具體的解釋
C.含糊不清
D.編造借口
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A.生命是一場競爭
B.生命僅僅是屬于我自己的
C.生命是獨特而有限的
D.生命具有責任性
A.擴展功能
B.社交功能
C.健康功能
D.構(gòu)建功能
A.外部表現(xiàn)
B.生理喚醒
C.認知活動
D.主觀體驗
最新試題
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問題并不是個體的錯，而是家庭的錯，因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。
少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識到自己的個性品質(zhì)。
新生剛進入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學(xué)會思考，學(xué)會調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
大學(xué)生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時候，確立新的學(xué)習(xí)目標很重要，有了目標，就有了學(xué)習(xí)動力，同時要加強自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。