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下列圖片中的樂器流行于哪個國家（）。

（）是對某課堂的教學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、學(xué)生情況的介紹，并對教學(xué)條件、影響因素及其相互聯(lián)系等進(jìn)行說明和分析。

（）是達(dá)爾克羅茲教學(xué)法中最著名、影響最大的組成部分，集中體現(xiàn)了達(dá)爾克羅茲的音樂教育思想。

“在音樂課上教師講解了《金蛇狂舞》的螺螄結(jié)頂?shù)膭?chuàng)作手法后，學(xué)生可以用該寫作手法進(jìn)行新的旋律創(chuàng)編”，依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?，這屬于哪個認(rèn)知層次？（）

樂段中，根據(jù)樂句的數(shù)量、音樂材料的不同等原因，會出現(xiàn)不同類型的樂段結(jié)構(gòu)。下列選項中的曲目，屬于三樂句一段體結(jié)構(gòu)的是（）。

世界上最早的“八音分類法”是“金、石、土、革、絲、木、匏、竹”，其中“簫”屬于（）類樂器。

下列圖片中的樂器屬于哪個國家（）。

我國最早運用多聲技法創(chuàng)作的合唱曲是（）。

古箏是我國古老的彈撥樂器之一，最早被記載于文獻(xiàn)（）。

朝鮮雅樂的樂器編制中“三竹”的代表樂器為（）。