A.他們的原有知識水平適合學習方程
B.他們的原有心理發(fā)展水平適合學習方程
C.他們在學習時間和精力上的消耗經濟而合理
D.他們在新的方程學習中很有可能成功
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A.持掌握目標學生的評價標準更傾向于自身的進步，而持表現目標學生更傾向于與常模比較
B.持掌握目標學生關注的焦點是學生過程，而持表現目標學生的關注焦點是學習結果
C.持掌握目標學生學習策略為理解、有意義學習和元認知，而持表現目標學生學習策略是機械性的、應付式的學習
D.持掌握目標學生控制感強，而持表現目標學生控制感弱
A.態(tài)度是一種反應的準備狀態(tài)
B.態(tài)度是學習的結果
C.態(tài)度的傾向性一定會轉化為外顯的反應
D.態(tài)度并不決定特定的行為
A.從學習心理來看，是研究學生學習的結果
B.從學習心理來看，是研究學習的過程
C.從學習心理來看，是研究影響學習的各種因素
D.從教學心理來看，是研究如何將學習原理轉化為教學原理
A.板書字體上，克服馬虎潦草的傾向
B.板書動機上，克服隨心所欲的傾向
C.板書態(tài)度上，克服盲目搬用的傾向
D.板書形式上，克服嘩眾取寵的傾向
A.學科課程可以是一個大類，如自然、社會
B.學科課程可以是一門學科，如算術、幾何、三角等
C.學科課程的歷史悠久，影響深遠，既是學校教育的產物，也是科學技術發(fā)展與分化的產物
D.學科課程在課程設置上仍是主流
最新試題
板書是課堂教學中一種重要的輔助手段，卻不是唯一的手段。下列選項中關于在運用板書時應注意避免的消極影響闡述正確的有（）。
溫故導入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設有趣的學習環(huán)境，使學生情不自禁地進入學習情況的一種課堂導入方式。
下列有關態(tài)度的說法正確的是（）。
下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是（）。
下列關于掌握目標和表現目標的區(qū)別正確的有（）。
感動中國十大人物中，被人稱贊為“逾古稀而不辭，雖千萬人而往。超越港島的遠見，不讓須眉的擔當”的是（）。
感覺記憶主要表現為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了（）的存在。
“塔里木盆地一吐魯番盆地—河西走廊一寧夏平原一黃土高原一華北平原一長江中下游平原”是哪項工程的路線？（）
遷移是學習的一種普遍現象，各種經驗之間的相互影響都可以視為遷移現象。
某記憶為人類提供了一個頭腦的工作空間，人在此記憶中進行歸類和編碼，隨后再將其存入長時記憶中，有人將此記憶視為記憶系統的“中央處理芯片”，該記憶為（）。