A.主動適應信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學習機會，不斷增強信息技術應用能力
B.為了學生的應試要求可以忽略教學改革創(chuàng)新
C.轉(zhuǎn)變教育教學方式，促進學生有效學習和個性化發(fā)展
D.將信息技術融于教學和師生交流等各個環(huán)節(jié)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.基于問題學習
B.有意義的學習
C.資源型學習
D.網(wǎng)上合作學習
A.同質(zhì)
B.異質(zhì)
C.混合
D.自由
A.互動交流
B.休閑娛樂
C.信息與通知
D.分享信息
A.保存
B.發(fā)布
C.打包
D.壓縮
A.資源獲取加工和利用
B.知識創(chuàng)建、展示和演示
C.情境創(chuàng)設和實驗模擬
D.交流、通訊、協(xié)作
最新試題
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略目標的是（）。
基于下面的學習項目描述，你認為老師應該選擇教授和評價哪些21世紀技能？學生沉浸于中世紀時代。每個學生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設計和建造一個夢想城堡，并為國王準備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習結束后？（）
下面哪些目標能夠幫助評價重要的學習目標（目標應與標準緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀技能）選出所有適用的：（）。
維嘉是一位六年級的科學老師，在“昆蟲”學習單元中，她請學生扮演不同專業(yè)領域的昆蟲學家，并設計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標的達成。下列各項評價目標與對應的評價情況描述正確的是（）。
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）