單項選擇題青島膠州灣海底隧道的建成應用了（）
A.知識創(chuàng)新
B.工程創(chuàng)新
C.社會創(chuàng)新
D.技術創(chuàng)新
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1.單項選擇題門捷列夫的元素周期規(guī)律屬于（）
A.發(fā)現(xiàn)
B.發(fā)明
C.創(chuàng)造
D.創(chuàng)新
2.單項選擇題設計思維過程中的啟發(fā)階段屬于（）。
A.準備期
B.靈感期
C.構(gòu)思期
D.施行期
3.單項選擇題蘋果手機開發(fā)人臉識別功能應用了（）
A.知識創(chuàng)新
B.工程創(chuàng)新
C.社會創(chuàng)新
D.技術創(chuàng)新
4.單項選擇題美國航天員在太空中用圓珠筆寫不出字來，于是美國航天局劃撥專款研制出了專用的“太空筆”，而沒有想到用鉛筆。這件事情顯示了以下哪種思維模式？（）
A.權威定勢
B.經(jīng)驗定勢
C.線性思維
D.書本定勢
5.單項選擇題維寶衛(wèi)浴的廣告創(chuàng)意《別買》“你還在盤算德國至尊維寶衛(wèi)浴的價格嗎？友善地請你放棄這一選擇，你還沒能理解它傳承260年的理由，因為它需要忘卻價格要你全心去感受”。請問這借用的是以下哪類聯(lián)想方式？（）
A.相似聯(lián)想
B.對稱聯(lián)想
C.仿生聯(lián)想
D.置換聯(lián)想
最新試題
歸納創(chuàng)造法是提出科學假設和假說的一種方法。
題型：判斷題
反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設想百般挑剔，設想者也要據(jù)理力爭，在這種爭論中逐步使設想成熟和完善。
題型：判斷題
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
題型：判斷題
卡片整理法是日本文化人類學家川喜多二郎提出的。
題型：判斷題
創(chuàng)造工程學學派以研究技術發(fā)明、工程設計、技術創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
題型：判斷題
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn)，成功地利用了時許逆反思維方式進行創(chuàng)造活動。
題型：判斷題
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應用的。
題型：判斷題
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠。
題型：判斷題
創(chuàng)造力是可以培訓而激發(fā)出來的。
題型：判斷題
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
題型：判斷題