單項選擇題小明進入初中后發(fā)現學科難度大大増加，壓力也因此變大。在幾次考試失利后，小明的情緒變得消極，對什么都提不起興趣，并且經常責備自己，覺得自己的末來一片黑暗，食欲、睡眠等方面也受到了影響。由此可見，小明很有可能患上了（）。
A.抑郁癥
B.焦慮癥
C.強迫癥
D.恐懼癥
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1.單項選擇題小強經常在上課過程中表現怪異，故意引起老師和同學的注意，對此老師和同學們都當作沒看見，不理他，小強感到無趣，這種行為也越來越少了。這種矯正小強行為的方法稱為（）。
A.消退法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.懲罰法
D.強化法
2.單項選擇題剛上高三的明明平時學習很好，但每逢重大考試都發(fā)揮不出正常的水平，他自己也說隨著考試臨近，心情就極度緊張，而且考試時不能集中注意力，很慌張，考完試之后好長時間都緩不過來神。明明的這種情況屬于（）。
A.恐懼癥
B.考試焦慮癥
C.抑郁癥
D.考試障礙癥
3.單項選擇題新來的轉學生川川，性格十分孤僻，上課從來不敢舉手回答問題。每當他上課主動回答問題，無論對錯，教師立刻對他給予表揚。教師采用的這種方法是（）。
A.強化法
B.代幣獎勵法
C.示范法
D.行為塑造法
4.單項選擇題張老師為了調動學生學習的積極性，給表現好的同學發(fā)小紅花，每當學生累計獲得10朵小紅花之后就可以換取相應的獎勵，這種方法稱為（）
A.強化法
B.行為塑造法
C.代幣獎勵法
D.自我控制法
5.單項選擇題蘇聯教育學家曾經說過：“每個孩子心中都有很隱蔽的一角，你教育他時，要和他對準音標，這樣你講的話能夠撥動他的心弦，引起共振和共鳴，這樣教育的有效性就大大提升?！边@體現了德育的（）。
A.教育影響的一致性與連貫性原則
B.導向性原則
C.因材施教原則
D.疏導原則
最新試題
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦，并且流傳至今，供于現在的人們學習。這說明教育對文化具有（）。
題型：單項選擇題
夏朝出現了最早的學校教育形態(tài)，其教育場所是（）。
題型：單項選擇題
小七這次期末考試的數學成績很不理想，感覺太丟人，都不好意思回家。這種情感屬于（）。
題型：單項選擇題
簡述文獻查閱對教學研究的作用。
題型：問答題
五年級一班的同學們最近學習熱情高漲，原因是老師開展了“幫幫隊”的活動，在班級中選擇一些佼佼者，再由他們擔任小老師的角色，去教學習效果不理想的同學。這種教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
為了提高學生的成績，邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n，仔細研究每一堂課的內容，認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在（）。
題型：單項選擇題
對牛老師來說其實并沒有嚴格界定的勞動場所，無論是課堂上，還是教室外，甚至校園外都可能成為他教育教學的地點。這體現了教師勞動的（）。
題型：單項選擇題
樂樂開心的跟同桌說：媽媽終于不再讓我打掃樓梯了，下次我一定要誠實一點，不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于（）。
題型：單項選擇題
在學習20以內的退位減法時，數學老師要求學生不僅能準確計算結果，還能夠學會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的（）。
題型：單項選擇題
下課之后，邱老師會將課程實施地真實情況與課程計劃進行對比，符合程度高，邱老師便會認為本課程實施地較為成功。邱老師在課程實施方面偏向（）。
題型：單項選擇題