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A.行動(dòng)研究以提高行動(dòng)質(zhì)量、改進(jìn)實(shí)際工作、解決實(shí)踐問題為首要目標(biāo)。
B.行動(dòng)研究的環(huán)境就是自然、真實(shí)、動(dòng)態(tài)的工作情境。
C.行動(dòng)研究的主要研究者是教育理論科研工作者。
D.行動(dòng)研究強(qiáng)調(diào)教學(xué)行為與科學(xué)研究相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)行動(dòng)過程與研究相結(jié)合。
A.研究教育和教學(xué)過程中的種種心理現(xiàn)象及其變化。
B.揭示在教育、教學(xué)影響下,受教育者學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)、技能、發(fā)展智力和個(gè)性的心理規(guī)律。
C.研究形成道德品質(zhì)的心理特點(diǎn),以及教育和心理發(fā)展的相互關(guān)系。
D.教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一門分支學(xué)科。
最新試題
以下對(duì)中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有()
在發(fā)展的低級(jí)階段,一些較簡(jiǎn)單的初級(jí)心理機(jī)能(如感知、動(dòng)作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
下列對(duì)應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯(cuò)誤的有()。
學(xué)習(xí)的自我價(jià)值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有()