A.聽教師怎么講的,是不是講到點子上了
B.教師啟發(fā)是否得當(dāng)
C.聽課應(yīng)單一聽教師的“講”
D.聽幼兒的討論和回答問題
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A.聽課的時候,我們應(yīng)把自己定位為教學(xué)活動的旁觀者
B.所以聽課應(yīng)從單一聽教師的“講”變?yōu)橥瑫r看幼兒的“學(xué)”
C.聽課作為第一感受,必須有反饋式的交流,才有進一步的深化
D.聽課的目的是為了使教師個人和整體教學(xué)活動得到改進和提高
A.講說法
B.演說法
C.評說法
D.論說法
A.用口頭語言作媒介,輔之以板書、教具使用等手段,按準(zhǔn)備好的內(nèi)容向聽課者述說
B.說課者和聽課者采取對話的方式進行交流
C.主要是借助教具(儀器)、實際板書、繪畫的等手段,輔之以語言說明的說課方式
D.說課者和聽課者針對同一問題,采取討論、議論、辯論的方式進行說課
A.說教法
B.說學(xué)法
C.說教材
D.說程序
A.說本課題內(nèi)容在整個學(xué)段和班級教育目標(biāo)中所處的地位及作用
B.說本次教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)及確立的依據(jù)
C.說選擇教學(xué)方法的理論依據(jù)
D.說本次教學(xué)的重點和難點以及為什么要這樣確立和突破的方法
最新試題
幼兒三四歲時,()游戲發(fā)展到了巔峰。
嘗試正確握筆。這是()的語言教育目標(biāo)。
情景轉(zhuǎn)變是()游戲發(fā)生的標(biāo)志。
教師采用“水果接龍”的活動訓(xùn)練幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的()。
2~3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫,被稱為()。
幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指()。
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用,而且這種介入必須適時、適度?()
以下健康教育活動的方法中,不適合小班的方法是()
能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和尋求答案。這是()的科學(xué)教育目標(biāo)。
幼兒探索科學(xué)的基本方法是()。