A.為了培養(yǎng)幼兒的注意分配能力
B.為了培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識
C.為了訓(xùn)練幼兒的遵守紀(jì)律的意識
D.為了訓(xùn)練幼兒的自我控制能力
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A.流暢性
B.新穎性
C.創(chuàng)造性
D.精密性
E.靈活性
A.流暢性
B.新穎性
C.創(chuàng)造性
D.精密性
E.靈活性
A.訓(xùn)練幼兒的語言能力
B.培養(yǎng)幼兒解決問題的能力
C.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維
D.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
A.材料擴(kuò)散
B.能力擴(kuò)散
C.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
D.組合擴(kuò)散
E.功能擴(kuò)散
A.材料擴(kuò)散
B.能力擴(kuò)散
C.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
D.組合擴(kuò)散
E.功能擴(kuò)散
最新試題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是（）。
幼兒園課程方案一般不包括（）。
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是（）。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。
高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
活動目標(biāo)的著重點應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的（）特點。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。