A.1-1.5歲
B.1.5-2歲
C.2-2.5歲
D.2.5-3歲
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A.閱讀能力的提高
B.大動(dòng)作的提高
C.概念的建立、掌握詞匯的多少
D.是否能聽懂成人的話
A.協(xié)調(diào)規(guī)律、動(dòng)靜適宜規(guī)律
B.曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律
C.旋轉(zhuǎn)規(guī)律、對(duì)稱規(guī)律
D.五指共用規(guī)律
A.尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則
B.促進(jìn)嬰兒全面和諧發(fā)展的原則
C.以情感體驗(yàn)為主體的原則
D.養(yǎng)育第一,教育第二的教養(yǎng)原則
A.發(fā)簡(jiǎn)章-學(xué)員報(bào)名-發(fā)課程表發(fā)聽課證和教材-學(xué)員注冊(cè)-評(píng)估-參加培訓(xùn)-發(fā)證書
B.學(xué)員報(bào)名-發(fā)簡(jiǎn)章-發(fā)聽課證和教材-學(xué)員注冊(cè)-參加培訓(xùn)-發(fā)課程表-發(fā)證書-評(píng)估
C.發(fā)課程表-發(fā)簡(jiǎn)章-學(xué)員注冊(cè)-學(xué)員報(bào)名-發(fā)聽課證和教材-參加培訓(xùn)-評(píng)估-發(fā)證書
D.發(fā)簡(jiǎn)章-學(xué)員報(bào)名-發(fā)課程表學(xué)員注冊(cè)-發(fā)聽課證和教材-參加培訓(xùn)-評(píng)估-發(fā)證書
A.豐富語(yǔ)音刺激
B.多與嬰兒說(shuō)話
C.幫助嬰兒增加詞匯
D.及時(shí)糾正嬰兒不正確的發(fā)音
最新試題
當(dāng)依戀對(duì)象在旁時(shí),嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡(jiǎn)單易唱,音域在6度之內(nèi)。
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
主被動(dòng)操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
寶寶()個(gè)月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
動(dòng)作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。