A.睜眼時足跟難以尋到
B.做動作過程中摔倒
C.閉眼時足跟難以尋到
D.動作不穩(wěn)
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A.1周
B.2周
C.3周
D.4周
A.噴射狀嘔吐
B.溢出性
C.反射性
D.神經(jīng)官能性
A.挪動法
B.一人法
C.二人法
D.三人法
A.擬膽堿藥消化道反應、血壓下降、呼吸困難，心臟傳導阻滯、誘發(fā)潰瘍病。
B.前列腺增生治療類藥物頭暈、蹣跚、血壓下降、心率加快、ALT、AST、LDH升高。
C.人類II型5a-還原酶競爭性抑制劑風疹及面唇部腫脹、抑郁、性功能下降。
D.以上都是
A.100J
B.120J
C.180J
D.150J
最新試題
計劃工作中，評估形勢的主要內(nèi)容包括（）。
通過編排小品來傳播健康知識是迎合了受者的哪一項心理特點（）。
以社會關(guān)系為基礎(chǔ)，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。
狹義的質(zhì)量指的是（）。
患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg，責任護士對患者及其家屬進行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。
患者，男，50歲。因肝硬化，食管靜脈曲張破裂出血入院?；颊哂?0年每天喝酒的習慣。入院后護士對其病情評估后計劃將其納入一個健康教育研究中?；颊咴诘弥约鹤鳛楸谎芯亢陀^察對象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為，此現(xiàn)象稱為（）。
在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。
某二級醫(yī)院護理部制定在職護士的培養(yǎng)計劃。該二級醫(yī)院護理部處于制定該計劃的那個階段（）。方案1：選送部分護士去三級醫(yī)院學習進修，其優(yōu)點是學習效果好，缺點是只有一小部分護士有機會出去學習，路程遠、費用高等。方案2：邀請全國臨床護理專家定期來醫(yī)院進行臨床護理知識講座、培訓，其優(yōu)點是全院護士均有機會參加，缺點是專家不易聯(lián)系。
某醫(yī)院通過培訓提高了該院護士的職業(yè)素質(zhì)，這體現(xiàn)了（）。
某醫(yī)院護理部根據(jù)醫(yī)院分級管理評審標準要求，全年設(shè)立了12項標準值，并將此目標分解到科、區(qū)和個人，簽訂責任書并形成合同，年終12項目標值均達到成超額完成。這種管理方法是（）。