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A.“巡回學(xué)校”
B.堂區(qū)學(xué)校
C.星期日學(xué)校
D.市鎮(zhèn)學(xué)校
A.哈弗大學(xué)
B.耶魯大學(xué)
C.哥倫比亞大學(xué)
D.威廉瑪麗學(xué)院
A.《大學(xué)附屬學(xué)校章程》
B.《俄羅斯帝國國民學(xué)校章程》
C.《國民教育暫行章程》
D.《俄羅斯國民教育部女子學(xué)校章程》
A.馬卡連柯
B.烏申斯基
C.凱洛夫
D.羅蒙諾索夫
A.英國
B.法國
C.德國
D.俄國
最新試題
下列各項改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計劃》的是（）
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）
1983年，美國中小學(xué)教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中：教育改革勢在必行》的報告，這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端，但該運動也引起了一些新的問題，其中不包括（）
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點是（）
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
20世紀50年代后，美國教育質(zhì)量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是（）
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是（）